小学家长如何正确指导孩子学习奥数

　　奥数学习的方法有很多，孩子的学习习惯，老师的解题方法，家长的指导都对奥数学习的效果有影响。如何指导孩子学习奥数，我觉得有两个认识很重要，一是大量反复的地做题，二是讲解补充知识点。

　　先说第一，大量反复的作题。这个至少跟大一点的孩子，比如说高中生或者大学生，是不一样的，他们一般是只要明白道理了或者有了思路了题也就会做了，而 且同类型相似类型的题也就会做了。而小孩不一样，同样或者稍微变通的题，要反复做，而且要激发他自己来总结那规律的。即使孩子明白了原理，中等难度的相应 练习，我的经验是，第一遍正确率30%左右， 第二遍60%左右，第三遍80%左右(每遍之间隔要至少2周，而且每次做完都要剖析，指出每题重点和可能变通之处，错题要改正、复查---从这个意义上来 讲，错题的印象要深刻的多，更有价值一些)。

　　错题本要不要准备

　　很多过来人都说要准备一个错题本，这样的好处如何如何大，也许是对的吧，但我不认同，因为这太耗时间，得不偿失。但我强烈建议，有条件的家长应该为孩 子做一个这样的或者类似的错题大本营，这名字曾引起我女儿极大的兴趣—分门别类的收集、整理、充实，如果再随时补充必要的重要的典型的例题以追求知识面的 覆盖度和犄角旮旯，则可以作为复习时候的重要辅助资料了。家长帮助孩子做错题本既节省时间，又能督促孩子的学习。而孩子做自己的错题本，则需要到初中以上 吧。

　　把题目能打印的都集中起来打印，所做的题目、改正都用不同颜色的笔勾勒出来，这样可以反复复习。而第二遍第三遍做的时候只需要重复打印一下即可，如果 是书上的题目，则要把解法写明页码日期编起来保存好，以便于重做、比较和改正。一般而言，题目做3遍以上的，以后看看就行了，而反复错误或者需要强调的题 目，才编入那个大本营，这样复习的时候省时省力而且还具有针对性。

　　巩固知识点再复习

　　但这些还都不是核心，关键在于选题。这也是精华所在。这个问题要专题探讨，这里只是略微提一句。如果有机会，直接给出3级题库。所谓3级，是我自己的 划分，是分基础知识训练、提高训练和灵活运用三方面的对应专题的练习题目。这固然是根据知识本身的特性而选题，也有针对不同阶段的竞赛而准备，要在竞赛前 把所有专题都过一两遍，再做些真题，也算是全面充分备战杯赛，过后还是这些专题，不过更进一级的循环而已。当然，重要程度不同的杯赛，其准备程度也不尽相 同。3级之外我建议还有一个高难题目或者叫更加灵活运用的题目，以应对迎春杯、华杯复赛之类的。我自己是以那个武汉的明心教程为蓝本的，可惜的是时间短 促，匆忙地前后只过了2、3遍，从而不能完全吃透，这是十分可惜的。

　　一个暑假，按照40天算，35次课，每课测验10题，讲授15题左右，作业5题(具体安排可以是上次课作业讲解10分钟，测验30分钟，解析20分 钟，一节课。本次课预备知识5分，知识点梳理10分钟，题目练习及解析100分钟，15道题每题7分钟左右，下次课预备知识5分钟，总备用时间10分钟， 共计3个小时有效时间—包括课间休息时间，每次课程持续时间3个小时20分钟)，累计是千道左右。这时候每天上课虽然苦了些，但以后要主动从容轻松的多， 可以巩固复习拓展等并做综合模拟试题。所以一定要利用好这个即将到来的暑假。告诉孩子这时候的紧张换来的是孩子后面的轻松和愉快。这是大块的时间利用问 题。

　　劳逸结合不勉强

　　孩子如果同时还学着英语音乐啊等，可以重点放在奥数上，而其他科目做为调剂，当作休息即可。反正休息总是要的，换换脑子也是必须的。

　　要提醒一点，孩子学习一个小时必须休息10分钟以上，不然就是欲速则不达。而且还有一个原则，在脑子不清醒的时候、孩子有抵触情绪时候、孩子心不在焉 的时候，等等，宁可睡觉去玩也不勉强去学。也就是说，学习的时候，精力是基本充沛精神基本可以专注。除了少数孩子外，大部分孩子是需要家长安排鼓励配合 的，尤其是初期。

　　除了假期的大块时间，平时的大块时间如何能够取得保证孩子在周1-5有1个小时以上的学习时间呢(我认为不适宜超过2小时)?我的经验是跟就读学校的 老师商量，看能否减免一些作业，这是最可行的方法。如果学校作业能在1.5小时内完成，那就不用为此烦恼了。不管哪种情况，都是要飞快地完成好学校作业， 这样也许还能玩半个小时呢.

　　上床后到睡着前的时间虽然也可以利用，但这还是到大一点比如初中高中的时候再用为好，孩子现在毕竟还小。

　　日常生活逐步渗透

　　还有很多零碎时间的利用方法。比如我把常用数集中打印出来，挂在墙上。这个常用数很有用，家长随时问一下，孩子不会了就瞄一眼，很快就会熟悉了。英语 语文学习讲究个语感，类似这样的行为就是为了培养孩子的数感，坚持做下去会很有益处的。哦，还有错题典型题，或者你认为需要随时提醒的题，都可以如此办 理。要提醒的是，如果这样效果不好呢?那家长也不要急噪甚至发脾气：本来也不损失什么的么，不过是费点心血和劳动而已。

　　如果家长引导好了，这些零碎时间的利用就跟在同孩子玩耍游戏一样，既是学习又是休息，而且还是亲子活动呢。如果您有什么好的方法和技巧，不妨也可以分享出来。

　　课后“热锅”熟能生巧

　　学习方法问题，是不容易谈出什么花儿来的。杀猪杀屁股，各有各的高招。但有些基本的东西还是要有的。课堂上学习方法暂时不涉及，因为那是老师和孩子在 互动中逐渐形成的，比如总结规律，什么样的题如何着手、奔着什么方向去，等等。这里主要是说在家里如何学习，这要家长配合督促的。我们的做法未必有效，说 出来只是作为一个参考。上课回来第一时间把老师课堂上讲过的题看一遍，不明白的马上弄明白，10来分钟即可，我们称之为‘热锅’，趁着热锅炒炒菜的意思。 后来孩子就形成了习惯，回家第一件事情就是自动‘热锅’。作业倒不忙着做，因为在作业之前，一定要把老师讲过的题目完整地再做一遍。我们直接就做在讲义 上，与在课堂上做的隔开(课堂上做的时候老师讲解记录的时候要预留好空地)，这样便于以后复习。然后才是作业。这些事情的完成直接关系到下次课前小测验的 成绩哟。作业完了还要准备预习---至少要知道下次刻要讲什么东西。这个完了，本次课程才算告一段落，复习和熟能生巧之类是以后的事情。

　　假期紧张比如一天一课的情况下是如此，平时呢，老师留的作业量应该大一些，这些事情还有作业，都要插在每天里，在上课之前还可以回顾总结一下，当然还 要预习下次课内容。而且这期间，应该抽时间，比如放在周5晚或者周6，把前面的错题难点重点之类的回顾一下---好的老师好的学校应该就每个孩子的学习进 程建立档案，以方便的形式整理出这些内容的。当然，现在似乎没有，只能靠家长来自行收集整理了。

　　孩子的学习习惯对奥的学习影响很大，如果有家长的帮助，相信会改变许多。预祝即将小升初的孩子们考试顺利。