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小升初衔接家长需要提前了解的注意事项

来源:合肥奥数网整理   作者:奥数网编辑   2011-07-27 14:41:34

  “小升初”不仅仅是一次考试,更是从儿童到少年的一个重要成长过程。如果不做好“小升初”衔接,原来的乖娃娃也可能变得叛逆,原来学习好的学生也可能成绩一落千丈。本期“家长学校”特邀几位长期在教学一线工作的老师,为家长指点如何做好“小升初”衔接。

  小学升初中重点解决四大差异

  某校的“谈心空间”每年都会接待大量的初一学生。学生们在“谈心空间”里倾诉的苦恼多多:和同学老处不好关系,老师似乎不再喜欢自己,功课跟不上,作业做不完……想像中美好的中学生活仿佛变得灰暗起来。个别极端的学生甚至要嚷着退学。

  “这些都是学生还不适应从小学到初中的变化而已。”名师堂学校教学总监张丹秋说,从小学到初中,至少有四大差异不能忽视。一是学习任务加重。小学是以语文、数学为主,课时多,内容少;识记内容多,理解内容少;具像思维多、抽象思维少。初中阶段科目增多,阅读信息量大,要求理解的知识增多,数学也逐步过渡到抽象思维为主,难度增大,但是课时却有限,每节课教学任务重,学生完成作业的难度增大。二是强调自觉性。在小学,班主任成天和学生在一起,老师不仅管课内,也管课外;不仅管学习,也管生活。学生的每一步都是在家长和老师的保护下前进。而进入中学之后,由于课时的限制,上课的内容增多、信息量大,初中老师讲课的进度比小学要快,许多事情老师也直接布置给班委会,让班委会同学率领大家完成,不再是步步“呵护”。三是人际关系更加广泛。孩子进入中学以后,活动天地一下子变开阔了。原来,孩子的同学大多是在同一社区范围,有些原本就是一起长大的小伙伴,同学之间联系比较密切。进入初中后,孩子与老师、同学交往的范围扩大了,获取的信息大大增加,生活的地域范围也更广了。住校生和同学呆在一起的时间更长,加上现在大都是独生子女,如何正确处理人际关系成为家长的新课题。四是自我意识的觉醒。进入初中阶段,孩子开始进入青春期,自我意识不断觉醒,容易产生叛逆情绪,让家长和老师觉得“不好管”。

  从现在开始帮助孩子顺利过渡

  “不要等到孩子上了初中,出现种种不适应时才着急,家长应该从现在开始帮助孩子实现‘衔接’。”某校校长张峰说,从现在到9月份开学还有4个多月时间,如果家长提前帮孩子做好“小升初”的准备,完全可以帮他们顺利度过这个“坎”。

  张峰建议,家长可以从一些小事着手来帮助孩子。例如,孩子自己的东西现在要他们自己整理,适当给孩子分配家务劳动,并鼓励孩子多参加些活动,这样家长可以培养孩子的自主意识以及独立生活、处事的能力,使他们较快地成熟起来。平时的零用钱家长也不要给太多,不要造成孩子与人攀比的不好现象。对于成绩好的孩子,家长一定要告诫他们,强中自有强中手,上了初中,可能比他们成绩优秀的大有人在,每个人都有自己的长处和短处,对自己要有一个正确的评价。在这个时期,择友也是一个关键,家长可以通过实例向孩子讲清什么是同学之间真正的友谊,应该跟什么样的同学交朋友。鼓励孩子与同学交往,正确选择朋友。由于刚进入初中,孩子分辨能力还低,容易感情用事,容易受外界的影响,所以家长要特别关照孩子不要跟班外、校外不明身份的少年交往。

  对于初中和小学学习方法上的差异,张峰建议,有条件的家长可以在暑期给孩子报个“小升初”衔接班,不过家长不要过度关心孩子学到了什么知识,更重要的是帮助他们实现小学到初中的“思维过渡”。

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