中小学衔接主要培养孩子哪些能力？

　　新学期临近，又一批孩子即将步入小学、初中、高中的校门，开始他们新的学习生活。角色变了，要求变了，家长的期望值也变了。那么，如何才能做好这些衔接工作，使孩子们高高兴兴地开始新阶段的学习呢?

　　幼小衔接

　　孩子上小学能自理吗?

　　上小学是孩子一生中富有特殊意义的一件事。由于孩子所面对的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都发生了较大变化，因而，从幼儿园大 班的孩子成为一名小学生，中间会有一个衔接的问题。作为家长，应该事先认识到这个问题，有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。

　　家长吴先生最近这几天就一直在为儿子的新学期忙活着。吴先生的儿子要上一年级了，他担心的是孩子在课堂上坐不住。“男孩子比较调皮好动，要他端端正正 地坐上45分钟，我觉得很难。再加上要认真听老师讲课，就更难了。”另外，孩子早上能不能准时起床?放学回家后会不会按时做作业?种种问题都让吴先生感到 担心。

　　专家指导

　　在家模仿学校生活节奏

　　教育学、心理学博士刘美玉表示，在孩子的教育上，幼儿园与小学两种教育方式存在着较大的差异，主要表现在作息时间安排、教学形式、师生关系、学习要求 等四个方面，这会使部分小学生出现不适的现象，导致他们学习兴趣低落、心理恐惧。因此，小学一年级的学生家长应密切注意孩子这个时期的衔接教育，使孩子学 习有兴趣、活动能合群、生活有条理。具体做法包括：

　　首先，良好的生活习惯很重要。幼儿园和小学作息时间不同，家长一定要督促孩子早睡早起。不然，早晨起不来，到校打瞌睡，被老师批评了，自信心会受到影 响。所以，家长一定要尽早纠正孩子不良的作息习惯。其次，对那些好动的孩子来说，家长在家可以尝试和孩子久坐，并模仿学校老师的语言，与孩子进行对话，让 孩子在家就适应学校的节奏。

　　同时家长还应注意培养孩子的生活自理能力。家长要鼓励孩子自己的事情自己做。最后，一定要与老师多沟通、多联系。一年级的孩子出现最多的问题是不能正确理解老师的话，表达还不够清楚，学校布置的任务也不能准确传达给家长。