来源:合肥奥数网整理 作者:krisaries 2013-02-18 09:45:08
合肥奥数网讯:语文阅读理解题是很多合肥小学生容易失分最多的一道题。如何做语文阅读理解题?其实阅读其实有技巧和固定答题套路的,灵活掌握后做阅读题不再是难事。以下合肥e度论坛家长家长提供的语文阅读理解题答题技巧,希望对2013合肥小升初孩子们有所帮助。
考点分类
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具体题型
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答题技巧
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筛选信息
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1.考查文章的线索
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1.本文的线索是什么?
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关键看文章标题,标题往往就是线索;
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2.概括文章类容
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2.请用简洁的语言概括文章的内容
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用“(何时,何地)谁+干什么+结果怎样”的句式答题。
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3.考查文章的表达方式的辨析
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3.本文(文中某段)主要运用了哪种表达方式?
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识别叙述,描写,说明,议论,抒情等表达方式。
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4.考查文章所描写对象的特征
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4.简要概括文中事物的特点(优点,作用)
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答案往往不止一点,需要提取。注意连接词,如“首先,其次,还,也,此外”等,这些句子往往就是事物的几点特征,找到一点特征后还要看看下面几段的相同位置,找到隐含的答题点进行概括并加工合并,避免遗漏。
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5.理解文章类题
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5.提取文中的某句话,然后问为什么,原因是什么。
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把题干带入原文,答案一般就在原文语句的附件,可以用文中相关语句作答,也可以用提取出来的关键词进行加工。
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审美鉴赏
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1.分析文章标题的作用
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1.本文的标题有何作用
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1.全文的线索,推动情节的发展;2.总结文章内容,点名主旨(突出)主题;3.形式新颖,吸引读者;4反映人物情感的变化。(注意,回答不能全部照搬,需要根据文章的内容灵活套用)
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2.分析文章重点字词的作用
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2.文中加点词语有何作用(好处,妙处)?
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1.动词生动表现人(事)物的特点,(或传神刻画了……事物……的形状)。表现了人物……的心情(性格)。
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3.赏析文章中的优美语句和段落
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3.(1)文中划线的句子运用了什么修辞手法,有何作用?(对文中的划线句进行赏析;请说划线句子的表达效果。
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(1)分析词语的表达效果(参见上面);分析修辞+修辞作用
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4.分析文中的人物形象
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4.请分析文中**的形象。(文中的**具体有怎样的性格特点)
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从文中检索关于人物的语言,动作,心理等的描写,提取出关键词来分析人物性格,并对结果进行加工合并。
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5.分析句子,段落,文章表达方式的作用
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5.(1)文中划线句(某段)运用了什么样的描写方法,有何作用?
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(1)首先分析属于何种描写手法,然后分析其作用:1.人物描写:表现了人物**的特点,突出人物的**性格(心理,品质);2.环境描写:烘托出了一种**的气氛,表达了**人物怎样的思想感情(心理)。
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6.分析文章的表现手法和写作技巧。
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6.文章运用了何种表现手法,有何作用。(分析本文的写作技巧)
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表现手法:对比,象征,伏笔,照应等。每种表现手法都有其固定的答题套路。
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深层含义
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1.分析文章标题的深层含义
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1.分析本文标题的含义
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首先找出标题中的关键词语,先回答它字面上的意思,即其本意。然后联系文章的主旨,说出这个词语的寓意,便可得出其深层含义。
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2.分析重点字词的深层含义
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2.说说你对加点词语含义的理解
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首先找到词语在原文中的位置,然后弄清上下句具体的语境,弄清这个词语所包含的寓意,即可得出答案。
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3.分析文章重点句子的深层含义
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3.说说你对文中画线句含义的理解
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理解句子含义一般有两种解答方法:(1)将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来,然后用浅显的语言表述
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4.联系生活实践,对文中的主旨,观点,作者的情感发表见解,或提出看法,建议等延伸拓展题。
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4.联系生活实际,谈谈你读完本文后的启示。(谈谈你对文章的理解)
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只要符合题干要求,联系文章内容主旨,有具体的事例说明,用浅显的语言表述合理,语言流畅即可。
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(来源:合肥e度论坛)
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